Grupo Práxis participa do XV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, em Taquara

junho 10, 2013

Grupo Práxis participa do XV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, em Taquara - RS

Grupo da UFFS que participou do Fórum

Nos dias 23, 24 e 25 de maio o Grupo Práxis participou do XV Fórum de Estudos Leitura de Paulo Freire - Educação nas Cidades, realizado em Taquara, na FACCAT - Faculdades Integradas de Taquara. No dia 24 ocorreram as apresentações de trabalhos. Abaixo segue os resumos dos artigos.

Fernanda May apresentou o trabalho em que reflete sobre a sua inserção na escola a partir da cadeira de Estágio I. Segundo ela, "o objetivo foi analisar a importância de conhecer o espaço escolar nas suas diferentes dimensões, estruturais, humanas e políticas e a contribuição desse processo para a atuação do docente em sala de aula".

Daniel Gutierrez realizou uma aproximação entre o pensamento pedagógico de Paulo Freire com os ideais de José Carlos Mariátegui, destacando, a partir de ambos os autores, que "é preciso pensar um modelo educacional que valorize a história e a cultura Latino-Americana, e que para alem da profissionalização vise a formação sócio-política dos indivíduos".

Joviana Vedana da Rosa e Selí Leite apresentaram o artigo que versa acerca da reflexão sobre a Lei 12.711 de agosto de 2012 que estabelece alguns critérios para o acesso de egressos do ensino médio provenientes de escola pública, levando em consideração fatores como: renda familiar, cor e etnia. Destacam que "diante dos desafios e do contexto de expansão do ensino superior vivenciado nos últimos anos e das políticas de acesso é necessário estar atento às formas que pessoas de comunidades tradicionais têm acesso e permanecem na universidade e estabelecer debates sobre o “projeto popular” da UFFS".

Thiago Ingrassia Pereira discute a formação do professor de sociologia a partir do pensamento de Paulo Freire com "os objetivos de fomentar o debate acerca da licenciatura em ciências sociais como espaço por excelência da formação do professor de sociologia e ressaltar a dimensão metodológica na formação do professor a partir da interface entre os campos científicos das ciências sociais e da educação".

Fotos do evento: